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有关学生看课外书,一丢丢小感慨

成长 2021-10-03 21:42:15

事情从周四放国庆假那天唠起,上完课,回办公室,同事替我在某处拼了一张,邮某发行到指定地点优惠领书券,带孩子可以完全免费,也可凭借教师资格买2送5等其他优惠选项。但对我这样穷酸书生肯定是毫不犹豫选第一项撒,顺便可以让带的(借来的)那个孩子,选选他喜欢的书本,两全其美。

当我和同事正不亦乐乎的时候,另一位同事姐姐也拿着优惠券,有点类似逆光检验假钞的样字,把券斜起拿着,端详了一阵,放慢语调对我俩说:“之前开会不是说,老师——不能——要求——学生购买指定书籍,这——不算是——校外单位让学生去购买指定书籍吧?”啊?!有点惊讶,能让这学校学生有看书的机会,怎么会想到开会这茬儿,但会上确实强调过,而且学校让老师也动手清理了许多,不符合标准的读物……我犹疑了……

首先,因为学校情况特殊,这是一个乡镇学校,学校规模小,跟我老家镇上的完小或者有些教学点差不多。

学校距离县城中心超过1小时40分钟的客车车程,很难有机会长见识。

其次,学生情况特殊,大多是留守儿童、父母离异、父母年龄高龄或者低龄等。我原来带过一个班的学生有27人,班上只有14人是父母其中一方在家的,父母都在家的仅有3人,其他同学要不是爷爷奶奶、外公外婆监护,要不是寄宿在校外或者亲戚家等。

再者,这个学校的学生从三年级开始住校,晚上晚自习最早8点半结束,接触认识校园外的环境机会就更少。

学校图书室藏书量仅5000多册,开放读书时长是,下午4点左右到5点半左右。即使低年级人少,但人手一本低年龄段的读物,也不能满足。该如何培养读书习惯,学生在家肯定是不可行的,但是在学校也没有实施的可能,加之现在,严禁学生将不符合标准的读本带入校园。而且,在本镇居民人数不多,且老年人居多,日常热闹也是赶场,但本镇牌桌麻将风气却还十分热闹。

如今,物质经济比我当年要好得多,对学生阅读要求也提高了许多,这个地方的学生读课外书反而难度上升,哎……可能年纪大了,容易多想……

国庆回家,把以前的东西翻了翻,原来我以前还有发专门的课外补充读物,叫《自读课本》,也算是给我这种偏远农村的学生,增长见识的一个机会。

很庆幸,也很幸运,当年我有这样翻书的一个机会,因为像我一样多数农村学生,是没有去买课外读本的意识,最多买的就是,懒得查字典组词的《字词句篇》。

我第一次买课外书是初中二年级,买了《中学生必读名著》里的一本《爱的教育》,原因是语文老师布置了暑假要读一本书,写读后感。后来,直到去县城读高中,刚开始买街边小报读物,后来买了好多《读者》《意林》《萌芽》,最喜欢买的是《格言》,喜欢到会用仅有的800生活费,去买它的精选合集。

偶尔也买一些看起来大部头的书:鲁迅文集精选、梁实秋文集、冰心诗集精选等,但读的确实很少。

真正开始稍微正确买书读书,是上大学。大学读中文系,不夸张的说,我就是我们院系的文盲,我室友1号已经初高中就发表过作品,室友2号就读渝中区复旦中学本部,室友3号酷爱张爱玲文学(我只知张爱玲绯闻,对,我当时就是这么浅薄)。大学给了我很多,至少逼着我读完了四大名著原文(当时读书汇报,才刷新我的三观,我同学从她4岁开始读《红楼梦》)、十三经很小部分、《史记》大部分、《说文解字》等等,相比其他大学同学,我这仅仅是蜻蜓点水一样,更别提许多外国文学名著《荷马史诗》《战争与和平》《红与黑》《安娜卡列尼娜》《百年孤独》……让人头疼翻译的长句子,只能借助影视戏剧一起阅读,几乎要看三分之一后,才能自主进入文本,有时看完了,连男女主名字都忘了。

那时候,还荒唐立志,要读完图书馆负一楼的全部书,可能最后读的全部书加起来,一架子书都没有。虽然跟大学其他同学比起来,我这个就是沧海一粟,那也没关系啊(对,我其实心态还不错),相比原来,我也曾在图书馆的负一楼驻足过。

开始对书有了选择,也是大学的课堂。老师教我们选书,可以先选出版社、版本、纸张、装帧设计等,有了些挑剔的眼光。开始中意竖版繁体微发黄的二手淘书市场,每次出去都会去杨公桥,挨着重大的一个二手书市场,挑书一大摞,后来发现每月1000的生活费支付不起了,就唧唧歪歪让老板便宜点。

扛着回去,没打车走路回寝室也喜滋滋,今天淘了一摞宝贝。有淘到过一本民国时期出版的《康熙字典》下部,后来大学毕业可能寄快递,它不愿跟我毕业,出走了,好伤心。

后来工作,有了自己个人积蓄,可喜欢逛某东、某当网,现在就是租房搬家有点恼火。但可能没有了以前单纯的读书环境,现在读书都变成目标了,B站关注、手机APP等都在关注,不过还是更偏爱纸质书本。

想到之前奥特曼等宣传暴力的作品下架,某些作品确实可能会给社会造成不良影响,阅读积极健康的书刊作品,肯定是很好的。

但古人说开卷有益,总得给这些学生一个开卷的机会,再培养开卷兴趣,再选择如何开卷,开哪种卷。

感恩、幸运曾经那个年代,让我这样一步步走来。

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